Print for Good: FESPA Vakfı, Sahra Altı Afrika'daki hayatları değiştiriyor

Steve Thobela'nın öncülük ettiği FESPA Vakfı'nın "Bir Okulu Evlat Edinin" girişimi, Güney Afrika'nın Limpopo Eyaletindeki yetersiz kaynaklara sahip okullarla baskı şirketlerini bir araya getirmeyi amaçlıyor. Girişim, hayati önem taşıyan basılı eğitim materyalleri sağlamanın ötesinde, güvenli altyapı ve gıda güvenliği gibi temel ihtiyaçları ele almak için ortaklıklar arıyor ve baskının etkisinin bu temeller olmadan sınırlı olduğunu kabul ediyor. İlk odak noktası, zorlu koşullarla karşı karşıya olan dört belirli okul.

"Şirketlerin 'bir okulu benimsemesini' istiyoruz" diye açıklıyor FESPA Vakfı Afrika Koordinatörü Steve Thobela. Güney Afrika'daki hem iş hem de yardım sektörlerinde onlarca yıllık üst düzey deneyime sahip olan Steve, Vakfın sahadaki stratejisine öncülük ediyor. Yerel okullarla birlikte ücretsiz basılı kaynaklar sağlamak için çalışıyor - ve bunun yanı sıra çok daha fazlası - Steve, özellikle Güney Afrika'daki okulları belirlemek ve onlara yardımcı olmak için çalışıyor, ancak Malavi, Kenya ve Tanzanya dahil olmak üzere Sahra Altı Afrika'da daha geniş bir alanda çalışıyor.

'Bir Okulu Evlat Edin' girişimi

Tüm bölgede bu kadar çok yoksunluk ve ihtiyaç varken nereden başlayacağınızı bilmek zor olabilir. Berlin'deki FESPA Global Print Expo 2025'te, FESPA Vakfı'nın 'bir okulu evlat edinme' stratejisi, FESPA ağındaki şirketleri belirli okullarla bağlantılandırmayı, endüstrinin gücünden ve yaratıcılığından yararlanarak özellikle Güney Afrika'nın Limpopo Eyaletindeki dört okulu desteklemeyi hedefliyor; bu okullarda çocukların en temel ihtiyaçlarından bazıları karşılanmıyor.

Steve şöyle açıklıyor: "Baskının gücünü tanıtmak istiyoruz ve FESPA Vakfı'nın ortakları ve FESPA üyelerinin işbirliği sayesinde, muazzam sayıda yüksek kaliteli baskı kaynağı sağlayabilecek bir konumdayız. Ancak Vakfın çalışmaları çok daha derinlere gidiyor, çünkü tek başına baskı yeterli değil. Yıkılan duvarlarda eğitim posterlerinin ne faydası var? Çocuklar odaklanamayacak kadar açken veya çatılar akıyorsa, zeminler çöküyorsa ve tuvaletler sağlıksız veya güvenli değilse, herhangi bir eğitim kaynağının ne faydası var?"

Şöyle devam ediyor: "Baskıların ne anlama gelebileceğini ve ne gibi etkiler yaratabileceğini biliyoruz, ancak şirketleri 'bir okulu benimsemeye' davet ederken, öncelikle en temel ihtiyaçlarını karşılamak için belirli okullarla ortaklık kurmalarını istiyoruz. Ancak o zaman baskı gerçek bir fark ve gerçek bir etki yaratabilir."

Dört okul

Limpopo eyaleti, Güney Afrika'nın en kuzeydoğusunda yer alır ve doğuda Mozambik, kuzeyde Zimbabve ve batıda Botsvana ile uluslararası sınırları paylaşır. Eyaletin başkenti Pretoria ve en büyük şehri Johannesburg hemen güneyde yer alsa da, Limpopo, sığır çiftçiliği ve geniş doğa ve av rezervleriyle bilinen, ağırlıklı olarak kırsal bir eyalettir. Altı milyonluk nüfusu, kabaca İngiltere büyüklüğündeki bir coğrafi alana yayılmıştır.

Eyaletin izole merkezinde, Johannesburg'u Zimbabve sınırına (ve oradan da Afrika'nın geri kalanına) bağlayan yoğun ana yoldan çok uzakta, bir dizi ciddi zorlukla karşı karşıya olan dört okul bulunmaktadır.

Batau İlkokulu

Batu İlkokulu'na gelen ziyaretçilerin ilk fark ettiği şeylerden biri, çocukların yalnız olmamasıdır. Çit olmadığı için, okulu çevreleyen ortak meralarda dolaşan sığırlar, arazide özgürce dolaşırlar. Boyunlarındaki ağır çanların şıngırtısı sürekli bir dikkat dağıtıcıdır ve sığırların çokluğu genellikle çocuklar için bir güvenlik riski oluşturur ve ciddi yaralanmalar nadir değildir.

Okul bahçesinin etrafına çit çekmek basit bir girişim gibi görünüyor; ancak bütçeler tamamen tükendiğinde, gerekli malzemeler için para kalmıyor.

Altyapı da ciddi bir zorluk. Okulun binalarından sadece biri sağlam, tuğla ve harçtan yapılmış bir yapıyken, diğerlerinin hepsi teknik olarak 'geçici mobil sınıflar' olarak sınıflandırılıyor. Gerçekte, elbette, geçici olmaktan çok uzaklar ve okul, dağılmaya başladıktan sonra bile yıllarca bunlarla idare etmek zorunda kalıyor.

Batau İlkokulu'ndaki durum o kadar umutsuz bir hal almıştı ki müdür Bayan Mokabane istifa mektubunu henüz yazmış ama teslim etmemişti ki Steve Thobela'nın FESPA Vakfı adına yaptığı ziyaret ona yeni bir umut verdi. İlham vermek ve eğitmek için renkli posterler, duvar çizelgeleri ve duvar kağıtları vaadi. Baskılı amblemlerle bağışlanan üniformalar vaadi ve sınıf malzemeleri vaadi. Ama bundan da fazlası, okulun karşı karşıya olduğu ve çocukların eğitimini aksatan temel sorunları ele alma vaadi: sığırları uzak tutmak için çitlerin olmaması ve okuldaki harap olmuş 'geçici' binaların çok ihtiyaç duyulan onarımı veya yenilenmesi.

Pitseng ya Thuto İlköğretim Okulu

Kabaca 'Eğitim Kazanında' olarak tercüme edilebilecek olan Pitseng ya Thuto, öğrencilerine hayatta mümkün olan en iyi başlangıcı sağlamak için çabalayan bir okuldur. Okulun İngilizce dilindeki sloganı: "Öğren ve Hayatta Kal", daha iyi bir geleceğe giden bir yol olarak eğitime olan derin bağlılığı vurgular. Ancak kronik olarak yetersiz fonlanan ve zorluklarla boğuşan bu okul -diğer pek çok okul gibi- temel ihtiyaçları karşılamakta zorlanıyor. Okulun etrafındaki çökmüş ve kısmen çökmüş tavanlar yaygın ve devam eden bir tehlike. Okulun mutfağının çatısındaki ciddi hasar, hükümetin finanse ettiği temel gıda programını sunma yeteneğini engelliyor ve uygun binaların eksikliği, sınıfların aşırı kalabalık olması anlamına geliyor -genellikle 90'a kadar çocuk tek bir odaya tıkıştırılmak zorunda kalıyor.

Bu temel ihtiyaçlar karşılandıktan sonra, okulu canlı baskılar ve tabelalarla canlandırmak ve çocukları okul logoları ve sloganlarının basılı olduğu yeni üniformalarla donatmak için büyük bir fırsat ortaya çıkıyor.

Madisei İlkokulu

Madisei İlkokulu'nun elle çizilmiş, biraz solmuş ve minimal renkli tabelası, okul arazisine vardıklarında öğrencileri, personeli ve ziyaretçileri karşılıyor. Tabela, profesyonel olarak basılmış tabelaların eklenmesinin ziyaretçilerin algılarını ve öğretmenlerin ve öğrencilerin gururunu nasıl çok hızlı ve kökten artırabileceğine dair anında bir örnek sunuyor.

Okul tabelasının ötesinde, sınıflar ve okul logosuyla basılmış üniformalar için canlı baskılar, okulun görünümünü ve hissini dönüştürme potansiyeline sahiptir, ancak yalnızca daha temel sorunlar ele alındığında. Harap binalar, aşırı kalabalık ve işlevsel tesislerin eksikliği, Madisei İlkokulu'nun öğrencilerine olağanüstü bir eğitim ve hayatta mümkün olan en iyi başlangıcı verme taahhüdünü yerine getirmesini son derece zorlaştırıyor.

Odaklanmış ve istikrarlı bir yatırımla okul dönüştürülebilir ve çocukların yaşam şansları kökten iyileştirilebilir.

Malekapane İlkokulu

Eyaletin merkezine yakın bir konumda bulunan Malekapane İlkokulu, bölgedeki diğer okullarla karşılaştırıldığında bile kırsal ve izoledir. Öğrenciler genellikle okullarını hiç bilgisayar görmeden bitirirler - bir bilgisayarı nasıl kullanacaklarını bilmelerine hiç gerek yok. Ve konu hükümet fonu olduğunda, gözden uzak olmak, ne yazık ki, çoğu zaman akıldan uzak olmak anlamına gelir.

Okulun eskiyen altyapısı, tesislere bağımlı yaklaşık 100 öğrenci ve dokuz personel için giderek yetersiz hale geliyor. Kötü yalıtımlı sınıflardaki sıcaklıklar 40 °C'nin üzerine çıkabiliyor ve bu da öğrenmeyi neredeyse imkansız hale getiriyor; ufalanan tuğla ve sıvalar ise çirkin ve hatta tehlikeli.

Okulun mutfağı çamur ve taştan inşa edilmiş ve çok kötü durumda. Binanın içinde temel mobilya ve ekipmanların eksikliği, çocukların yemeklerini hazırlamak için kullanılan gazlı ocakların sadece yere konulması anlamına geliyor.

Çukur tuvaletler, ulusal Hükümetin yıllardır aşamalı olarak kullanımdan kaldırılacağına dair söz vermesine rağmen okulda devam eden bir gerçekliktir. Tuvaletler genellikle hijyenik olmamakla birlikte, aynı zamanda çok güvenli olmayabilir ve çocukların bunlara düştüğüne dair raporlar oldukça yaygındır.

Bakım ve onarım söz konusu olduğunda, okulun girişimci müdürü Bayan Mphahlele, elinden geldiğince meseleyi kendi eline aldı. Temel onarımları yapmak için sınıfların çatılarına tırmandığı biliniyor ve sonunda harap mutfağı yeniden inşa etmek için yerinde tuğlalar yapılmasını emretti. Ancak kritik bir kaynak eksikliği ve çok sıkı bütçeler olmasına rağmen, proje için yeterli tuğlayı yapmak bile çok uzak görünüyor.

İyilik İçin Yazdır

Steve, "Baskıyı seviyoruz ve insanların hayatlarında fark yaratma potansiyeli konusunda tutkuluyuz," diyor. "Berlin'deki FESPA Global Print Expo 2025'te katılımcılar, baskının olağanüstü potansiyelini göstermek için çeşitli ekipmanlarda binlerce sayfa baskı yapacaklar. Ancak sadece geri dönüşüm kutusuna gidecek numuneler basmayın! Kullanabileceğimiz bir şey basalım; bu Limpopo okullarına götürebileceğimiz ve çocukların hayatlarında gerçek bir fark yaratabileceğimiz bir şey basalım."

Devam ediyor: "Ve burada durmayın. Bu okullardan birini evlat edinme ve temel altyapı ihtiyaçlarını gidermeye başlamak için fon sağlama konusunda bizimle konuşun. Ancak o zaman baskının gerçek gücünü ve potansiyelini ortaya çıkarıp bu okullara renk ve canlılık katabilir ve onlara bağımlı çocukların hayatlarını aydınlatabiliriz."

Daha fazla bilgi için veya katılmak için şu adresi ziyaret edin: https://www.fespa.com/en/about/foundation

FESPA Vakfı'nın Evane Ortaokulu'nda gerçekleştirdiği ilk başarılı proje hakkında videoyu izlemek için buraya tıklayın .