プリント・フォー・グッド：FESPA財団はサハラ以南のアフリカで人々の生活を変えています
スティーブ・トベラ氏が率いるFESPA財団の「Adopt a School（学校を養子にする）」イニシアチブは、南アフリカのリンポポ州において、印刷会社と資源不足の学校を結びつけることを目的としています。このイニシアチブは、重要な印刷教材を提供するだけでなく、安全なインフラや食料安全保障といった基本的なニーズへの対応においてもパートナーシップを模索しています。こうした基本的なニーズがなければ、印刷物の効果は限定的であることを認識しているからです。まずは、深刻な状況にある4つの学校に焦点を当てます。
「企業には『学校を養子に』してもらいたい」と、FESPA財団のアフリカコーディネーター、スティーブ・トベラ氏は説明する。南アフリカのビジネス界と慈善団体の両セクターで数十年にわたり上級管理職を務めてきたベテランであるトベラ氏は、財団の戦略を現場で先導している。地元の学校と協力して無料の印刷物を提供するなど、様々な活動を通して、特に南アフリカの学校を特定し、支援することに尽力している。また、マラウイ、ケニア、タンザニアなど、サハラ以南のアフリカ全域にも広く目を向けている。
「学校を養子にする」取り組み
地域全体に広がる貧困と支援ニーズの多さから、どこから始めれば良いのか分からなくなることがあります。ベルリンで開催されるFESPA Global Print Expo 2025では、FESPA財団の「adopt a school（学校支援）」戦略が、FESPAネットワークに加盟する企業と特定の学校を結び付け、業界の力と創造性を活かして、特に南アフリカのリンポポ州にある4校の学校を支援します。これらの学校では、子どもたちの最も基本的なニーズが満たされていません。
スティーブはこう説明します。「私たちは印刷物の力を広めたいと考えており、FESPA財団のパートナーや会員の皆様のご協力により、膨大な数の高品質な印刷物を提供することができます。しかし、財団の活動はより深いところにあります。印刷物だけでは不十分だからです。崩れかけた壁に教育ポスターを貼っても何の役にも立ちません。子どもたちが空腹で集中できないとき、屋根が雨漏りし、床が崩落し、トイレが不衛生で安全でないとき、教育資源は一体何の役に立つのでしょうか？」
彼は続ける。「印刷物が持つ意味と影響力は理解しています。しかし、企業に『学校を支援する』という形で協力をお願いするということは、まず特定の学校と提携し、彼らの最も基本的なニーズを満たすことをお願いしているのです。そうして初めて、印刷物は真の変化と真のインパクトを生み出すことができるのです。」
4つの学校
リンポポ州は南アフリカの最北東部に位置し、東はモザンビーク、北はジンバブエ、西はボツワナと国境を接しています。州都プレトリアと最大都市ヨハネスブルグはすぐ南に位置していますが、リンポポ州は主に農村地帯で、牧畜業と広大な自然、そして野生動物保護区で知られています。600万人の住民が、イングランドとほぼ同じ広さの地域に暮らしています。
ヨハネスブルグとジンバブエ国境（そしてそこからアフリカの他の地域）を結ぶ交通量の多い幹線道路から遠く離れた、州の孤立した中心部に、さまざまな深刻な課題に直面している 4 つの学校があります。
バタウ小学校
バトゥ小学校を訪れた人がまず気づくことの一つは、子どもたちが一人ではないということです。柵もなく、学校を取り囲む共有の牧草地を牛たちが自由に歩き回っています。牛たちの首に巻かれた重い鈴の音が絶えず気を散らし、牛の数が多すぎるため、子どもたちの安全が脅かされることも少なくありません。重傷を負うことも珍しくありません。
校庭の周囲にフェンスを建てることは簡単な事業のように聞こえるが、予算が限界まで逼迫しているため、必要な資材を購入するお金がないのだ。
インフラ整備も深刻な課題です。校舎のうち、頑丈なレンガ造りの建物はたった一つだけで、他の建物はすべて「仮設移動教室」に分類されています。しかし実際には、それらは決して仮設ではなく、学校は建物が崩壊し始めてからも何年もの間、それらを使い続けざるを得ない状況です。
バタウ小学校の状況は極めて深刻で、校長のモカバネ夫人は辞表を書いたばかりでまだ提出していなかったが、FESPA財団を代表してスティーブ・トベラ氏が学校を訪れたことで、新たな希望が湧いてきた。生徒たちにインスピレーションを与え、教育するためのカラフルなポスター、掛け軸、壁紙の提供、紋章入りの制服の寄贈、そして教材の提供。しかし、それ以上に、学校が直面し、子どもたちの教育を阻害している根本的な問題、すなわち牛の侵入を防ぐ柵の不足、そして老朽化した「仮設」校舎の早急な修理または建て替えに取り組むという約束があった。
ピッツェン・ヤ・トゥト小学校
「教育の壺の中」と大まかに訳されるピツェン・ヤ・トゥト学校は、生徒たちに人生の最高のスタートを切らせることに尽力しています。同校の英語のモットーである「学び、生き抜く」は、より良い未来への道として教育に深くコミットしていることを強調しています。しかし、慢性的な資金不足と数々の課題を抱えるこの学校は、他の多くの学校と同様に、基本的な教育の提供にも苦戦しています。校舎の周囲では天井の崩落や部分的な崩落が至る所で見られ、常に危険な状態が続いています。学校厨房の屋根が深刻な被害を受けたことで、政府資金による基本的な給食の提供が困難になっており、適切な建物の不足により教室は深刻な過密状態にあり、最大90人の生徒が1つの教室に押し込められることも少なくありません。
これらの基本的なニーズが満たされた後は、鮮やかな印刷物や看板で学校を活性化し、学校のロゴやモットーが印刷された新しい制服を子供たちに着せる絶好の機会が生まれます。
マディセイ小学校
マディセイ小学校の手書きの看板は、やや色褪せ、色彩も控えめで、校庭に足を踏み入れた生徒、職員、そして来訪者を出迎えます。この看板は、専門的に印刷された看板を設置することで、来訪者の印象がいかに迅速かつ劇的に向上し、教師と生徒双方の誇りを高めることができるかを如実に示しています。 
校舎の看板、教室の鮮やかなプリント、学校のロゴがプリントされた制服など、これらはすべて学校の雰囲気を一変させる可能性を秘めていますが、それはより根本的な問題に取り組まなければ実現できません。老朽化した校舎、過密状態、そして機能的な施設の不足により、マディセイ小学校は生徒たちに質の高い教育と最高の人生のスタートを与えるという約束を果たすことが非常に困難になっています。
集中的かつ継続的な投資により、学校は変革され、子どもたちの人生の可能性は劇的に改善される可能性があります。
マレカパネ小学校
州の中心部近くに位置するマレカパネ小学校は、この地域の他の学校と比べても田舎で孤立した場所にあります。生徒たちは、コンピューターを見ることはもちろん、使い方を知ることもなく、学校を卒業することがよくあります。そして、政府の資金を確保するとなると、残念ながら、目に見えないということは、忘れ去られることを意味する場合が多いのです。
老朽化した学校の設備は、約100人の生徒と9人の教職員が利用する施設にとって、ますます不十分になっています。断熱性の低い教室は40℃を超えることもあり、学習はほぼ不可能です。また、崩れかけたレンガや漆喰は見苦しく、危険ですらあります。
学校の厨房は土と石で造られており、非常に劣悪な状態です。建物内には基本的な家具や設備が不足しており、子どもたちの食事を作るためのガスコンロは床に置かれているだけです。
政府が何年も前から段階的に廃止すると約束しているにもかかわらず、学校では汲み取り式トイレが今もなお使われています。トイレは不衛生なだけでなく、非常に危険な場合もあり、子供がトイレに落ちるという報告も比較的多く寄せられています。
維持管理に関しては、学校の進取の気性に富んだ校長であるムファレレ女史が、できる限りのことを自ら行ってきました。彼女は教室の屋根に登って必要な修理を行ったり、崩れかけた厨房を再建するために、現場でレンガを製造してもらうよう依頼したりもしています。しかし、深刻な資源不足と非常に厳しい予算のため、プロジェクトに必要なレンガを製造できるのも、まだまだ先のようです。
印刷して社会に貢献
「私たちは印刷を愛し、人々の生活に変化をもたらすその可能性に情熱を注いでいます」とスティーブは言います。「ベルリンで開催されるFESPA Global Print Expo 2025では、出展者が様々な機器を用いて数千枚の印刷を行い、印刷の驚異的な可能性を実証する予定です。しかし、ただリサイクル箱行きになるようなサンプル印刷はやめましょう！私たちが使えるものを印刷しましょう。リンポポ州の学校に持ち込み、子供たちの生活に真の変化をもたらすことができるものを印刷しましょう。」
彼は続けます。「それで終わりではありません。ぜひ、これらの学校の一つを支援し、基本的なインフラ整備のための資金提供について私たちにご相談ください。そうして初めて、印刷物の真の力と可能性を解き放ち、学校に彩りと活気をもたらし、学校に頼る子どもたちの生活を明るくすることができるのです。」
詳しい情報や参加方法については、 https://www.fespa.com/en/about/foundationをご覧ください。
FESPA 財団の最初の成功プロジェクトである Evane Intermediate School に関するビデオを見るには、ここをクリックしてください。