Print for Good: FESPA Foundation forvandler liv i Afrika syd for Sahara

FESPA Foundations initiativ "Adopt a School", anført af Steve Thobela, har til formål at forbinde trykkerier med ressourcesvage skoler i Limpopo-provinsen i Sydafrika. Udover at levere vigtige trykte undervisningsmaterialer søger initiativet partnerskaber for at imødekomme grundlæggende behov som sikker infrastruktur og fødevaresikkerhed, idet det anerkender, at tryksagers indflydelse er begrænset uden disse grundlæggende elementer. Fire specifikke skoler, der står over for alvorlige forhold, er det indledende fokus.

"Vi ønsker, at virksomheder 'adopterer en skole'," forklarer Steve Thobela, FESPA Fondens Afrikakoordinator. Steve har årtiers erfaring på ledende niveau i både erhvervslivet og velgørenhedssektoren i Sydafrika og står i spidsen for fondens strategi på stedet. Steve arbejder sammen med lokale skoler for at levere gratis trykte ressourcer – og meget mere – og arbejder på at identificere og hjælpe skoler i Sydafrika i særdeleshed, men også mere bredt i Afrika syd for Sahara, herunder Malawi, Kenya og Tanzania.

Initiativet 'Adopter en skole'

Med så meget fordærvelse og så stort et behov i hele regionen kan det være svært at vide, hvor man skal starte. På FESPA Global Print Expo 2025 i Berlin sigter FESPA Fondens 'adopter en skole'-strategi mod at forbinde virksomheder i FESPAs netværk med specifikke skoler og udnytte branchens kraft og kreativitet til at støtte fire skoler i Sydafrikas Limpopo-provins – skoler, hvor nogle af børnenes mest basale behov ikke bliver opfyldt.

Steve forklarer: "Vi ønsker at fremme tryks kraft, og gennem samarbejde med FESPA Fondens partnere såvel som FESPAs medlemmer er vi i stand til at levere et enormt antal trykte ressourcer af høj kvalitet. Men Fondens arbejde går meget dybere, fordi tryk alene ikke er nok. Hvad nytter undervisningsplakater på smuldrende vægge? Hvad nytter nogen undervisningsressourcer overhovedet, når børn er for sultne til at fokusere, eller når tagene lækker, gulvene kollapser, og toiletfaciliteterne er uhygiejniske eller usikre?"

Han fortsætter: "Vi ved, hvilken betydning trykte medier kan have, og hvilken indflydelse de kan have, men når vi inviterer virksomheder til at 'adoptere en skole', beder vi dem om at samarbejde med specifikke skoler for først at opfylde deres mest basale behov. Først da kan trykte medier gøre en reel forskel og en reel effekt."

Fire skoler

Limpopo-provinsen ligger i den yderste nordøstlige del af Sydafrika og deler international grænse med Mozambique mod øst, Zimbabwe mod nord og Botswana mod vest. Selvom amtets hovedstad, Pretoria, og dens største by, Johannesburg, ligger lige mod syd, er Limpopo en overvejende landlig provins, kendt for kvægdrift og store natur- og vildtreservater. Dens seks millioner indbyggere er spredt over et geografisk område, der er omtrent på størrelse med England.

I provinsens isolerede hjerte, langt fra den travle hovedvej, der forbinder Johannesburg med grænsen til Zimbabwe (og derfra resten af Afrika), ligger fire skoler, der står over for en række akutte udfordringer.

Batau Primary School

Noget af det første, besøgende på Batu Primary School bemærker, er, at børnene ikke er alene. Uden hegn kan kvæget, der strejfer rundt på de fælles græsningsarealer, der omgiver skolen, vandre frit rundt på grunden. Klangen af de tunge klokker om deres hals er en konstant distraktion, og det store antal kvæg udgør ofte en sikkerhedsrisiko for børnene, og alvorlige skader er ikke ualmindelige.

At bygge et hegn omkring skolegården lyder som en simpel opgave – men med budgetterne strakt til bristepunktet, er der simpelthen ingen penge til rådighed til de nødvendige materialer.

Infrastrukturen er også en alvorlig udfordring. Kun én af skolens bygninger er en robust murstensstruktur, mens alle de andre teknisk set er klassificeret som 'midlertidige mobile klasseværelser'. I virkeligheden er de naturligvis alt andet end midlertidige, da skolen er tvunget til at klare sig med dem i mange år, selv efter at de er begyndt at falde fra hinanden.

Situationen var blevet så desperat på Batau Primary School, at skolelederen, fru Mokabane, netop havde skrevet, men endnu ikke indsendt, sin opsigelsesbrev, da Steve Thobelas besøg på vegne af FESPA Foundation gav hende nyt håb. Løftet om farverige plakater, vægdiagrammer og tapeter til at inspirere og uddanne. Løftet om donerede uniformer med trykte emblemer og løftet om klassematerialer. Men mere end det, et løfte om at forsøge at løse de grundlæggende problemer, som skolen står over for, og som forstyrrer børnenes uddannelse: manglen på hegn til at holde kvæget ude – og den hårdt tiltrængte reparation eller udskiftning af skolens forfaldne 'midlertidige' bygninger.

Pitseng ya Thuto Primary School

Pitseng ya Thuto, groft oversat til 'I uddannelsesgryden', er en skole, der stræber efter at give sine elever den bedst mulige start på livet. Skolens engelsksprogede motto: "Lær og overleve", understreger et dybt engagement i uddannelse som en vej til en bedre fremtid. Men kronisk underfinansieret og plaget af udfordringer kæmper denne skole - ligesom så mange andre - for at levere de grundlæggende fornødenheder. Sammenstyrtede og delvist sammenstyrtede lofter omkring skolen er almindelige og en vedvarende fare. Alvorlige skader på skolens køkkentag hæmmer dens evne til at levere den grundlæggende, statsfinansierede madordning, og manglen på egnede bygninger betyder, at klasseværelserne er alvorligt overfyldte - med op til 90 børn, der ofte må mase sig sammen i et enkelt rum.

Når disse grundlæggende behov er dækket, er der en kæmpe mulighed for at revitalisere skolen med farverige tryk og skiltning – og for at udstyre børnene med nye uniformer med deres skolelogo og motto påtrykt.

Madisei Primary School

Et håndtegnet skilt fra Madisei Primary School, noget falmet og med minimal farve, hilser elever, personale og besøgende velkommen, når de ankommer til skolens område. Skiltet giver et umiddelbart eksempel på, hvordan tilføjelsen af professionelt trykt skiltning meget hurtigt og radikalt kan forbedre de besøgendes opfattelse og både læreres og elevers stolthed.

Ud over skolens skilt har farverige tryk til klasseværelserne og uniformer med skolens logo potentiale til at forandre skolens udseende og atmosfære, men kun når mere grundlæggende problemer tages hånd om. Forfaldne bygninger, overbelægning og mangel på funktionelle faciliteter gør det ekstremt udfordrende for Madisei Primary School at leve op til deres løfte om at give deres elever en fremragende uddannelse og den bedst mulige start på livet.

Med en fokuseret og konsekvent investering kunne skolen transformeres, og børnenes livschancer forbedres radikalt.

Malekapane Primary School

Malekapane Primary School ligger nær provinsens centrum og er landlig og isoleret, selv i sammenligning med andre skoler i området. Eleverne afslutter ofte deres skolegang uden nogensinde at have set en computer – endsige uden at vide, hvordan man bruger en. Og når det kommer til at sikre statslig finansiering, betyder ude af syne desværre ofte ude af sind.

Skolens aldrende infrastruktur er i stigende grad utilstrækkelig for de cirka 100 elever og ni ansatte, der er afhængige af faciliteterne. Temperaturerne i de dårligt isolerede klasseværelser kan komme op over 40 °C, hvilket gør læring næsten umulig – mens smuldrende murværk og puds er grimme og endda farlige.

Skolens køkken er bygget af ler og sten og er i meget dårlig stand. Inde i bygningen mangler der grundlæggende møbler og udstyr, hvilket betyder, at gaskomfurer til at tilberede børnenes måltider blot er placeret på gulvet.

Toiletter i skolegraven er også en vedvarende realitet på skolen, på trods af at den nationale regering i årevis har lovet at udfase dem. Toiletterne er ikke kun ofte uhygiejniske, de kan også være meget usikre, og rapporter om børn, der falder i dem, er relativt almindelige.

Når det kommer til vedligeholdelse og vedligeholdelse, har skolens initiativrige rektor, fru Mphahlele, taget sagen i egen hånd i det omfang, hun har kunnet. Hun er kendt for selv at klatre op på klasseværelsernes tage for at udføre nødvendige reparationer, og hun har bestilt mursten til at blive lavet på stedet for i sidste ende at genopbygge det smuldrende køkken. Men med en kritisk mangel på ressourcer og meget stramme budgetter ser det ud til at være langt ude i fremtiden selv at få lavet nok mursten til projektet.

Udskriv for godt

"Vi elsker print, og vi brænder for dets potentiale til at gøre en forskel i folks liv," siger Steve. "På FESPA Global Print Expo 2025 i Berlin vil udstillerne printe tusindvis af ark på en række forskellige udstyr og demonstrere det ekstraordinære potentiale ved print. Men print ikke bare prøver, der ender i genbrugsbeholderen! Print noget, vi kan bruge; print noget, vi kan tage med til disse skoler i Limpopo, og gør en reel forskel for børns liv."

Han fortsætter: "Og stop ikke der. Tal med os om at adoptere en af disse skoler og om at stille finansiering til rådighed for at begynde at løse deres grundlæggende infrastrukturbehov. Først da kan vi frigøre den sande kraft og det potentiale, som trykte medier har til at bringe farver og livlighed til disse skoler og gøre livet lysere for de børn, der er afhængige af dem."

For mere information eller for at blive involveret, besøg: https://www.fespa.com/en/about/foundation

For at se en video om FESPA Fondens første succesfulde projekt på Evane Intermediate School , klik her .