Druk vir Goed: Die FESPA-stigting transformeer lewens regoor Afrika suid van die Sahara

Die FESPA-stigting se "Neem 'n Skool Aan"-inisiatief, onder leiding van Steve Thobela, is daarop gemik om drukkersmaatskappye te verbind met skole met onderbehoeftes in Suid-Afrika se Limpopo-provinsie. Benewens die verskaffing van noodsaaklike gedrukte opvoedkundige materiaal, soek die inisiatief vennootskappe om fundamentele behoeftes soos veilige infrastruktuur en voedselsekerheid aan te spreek, met die erkenning dat drukwerk se impak beperk is sonder hierdie basiese beginsels. Vier spesifieke skole wat in haglike omstandighede verkeer, is die aanvanklike fokus.

“Ons wil hê maatskappye moet 'n skool aanneem',” verduidelik Steve Thobela, die FESPA-stigting se Afrika-koördineerder. As 'n veteraan met etlike dekades se ondervinding op senior vlakke van beide die sake- en liefdadigheidsektore in Suid-Afrika, lei Steve die Stigting se strategie op die grondvlak. Steve werk saam met plaaslike skole om gratis gedrukte hulpbronne te verskaf – en nog baie meer – en werk daaraan om skole in Suid-Afrika in die besonder te identifiseer en te help, maar ook wyer in Afrika suid van die Sahara, insluitend Malawi, Kenia en Tanzanië.

'Neem 'n Skool Aan'-inisiatief

Met soveel verdorwenheid en soveel nood regoor die hele streek, kan dit moeilik wees om te weet waar om te begin. By FESPA Global Print Expo 2025 in Berlyn, is die FESPA-stigting se 'neem 'n skool aan'-strategie daarop gemik om maatskappye in FESPA se netwerk met spesifieke skole te verbind, en sodoende die krag en kreatiwiteit van die bedryf te benut om veral vier skole in Suid-Afrika se Limpopo-provinsie te ondersteun – skole waarin sommige van die kinders se mees basiese behoeftes nie nagekom word nie.

Steve verduidelik: “Ons wil die krag van drukwerk bevorder en deur die samewerking van die FESPA-stigting se vennote, sowel as FESPA se lede, is ons in 'n posisie om 'n enorme aantal hoëgehalte-drukbronne te kan verskaf. Maar die werk van die Stigting gaan baie dieper, want drukwerk alleen is nie genoeg nie. Wat is die nut van opvoedkundige plakkate op verkrummelende mure? Wat is die nut van enige opvoedkundige hulpbronne hoegenaamd wanneer kinders te honger is om te fokus, of wanneer dakke lek, vloere ineenstort en toiletgeriewe onhigiënies of onveilig is?”

Hy gaan voort: “Ons weet watter betekenis drukwerk kan hê, en watter impak dit kan hê, maar deur maatskappye uit te nooi om 'n skool aan te neem', vra ons hulle om met spesifieke skole saam te werk om eers in hul mees basiese behoeftes te voorsien. Slegs dan kan drukwerk 'n werklike verskil maak, en 'n werklike impak.”

Vier skole

Limpopo-provinsie lê in die verre noordooste van Suid-Afrika en deel internasionale grense met Mosambiek in die ooste, Zimbabwe in die noorde en Botswana in die weste. Alhoewel die graafskap se hoofstad, Pretoria, en sy grootste stad, Johannesburg, net suid lê, is Limpopo 'n oorwegend landelike provinsie, bekend vir beesboerdery en vir uitgestrekte natuur- en wildreservate. Die ses miljoen inwoners is versprei oor 'n geografiese gebied wat ongeveer so groot soos Engeland is.

In die afgesonderde hart van die provinsie, ver van die besige hoofpad wat Johannesburg met die Zimbabwiese grens (en van daar af die res van Afrika) verbind, is vier skole wat 'n reeks akute uitdagings in die gesig staar.

Batau Laerskool

Een van die eerste dinge wat besoekers aan Batu Laerskool opmerk, is dat die kinders nie alleen is nie. Sonder heinings dwaal die beeste wat op die gemeenskaplike weivelde rondom die skool rondloop, vrylik deur die terrein. Die geklingel van die swaar klokke om hul nekke is 'n konstante afleiding en die blote aantal beeste hou dikwels 'n veiligheidsrisiko vir die kinders in, met ernstige beserings wat nie ongewoon is nie.

Om 'n heining om die skoolterrein te bou klink na 'n eenvoudige onderneming – maar met begrotings wat tot breekpunt gerek is, is daar eenvoudig geen geld beskikbaar vir die nodige materiaal nie.

Infrastruktuur is ook 'n ernstige uitdaging. Slegs een van die skool se geboue is 'n robuuste baksteen-en-sementstruktuur, terwyl al die ander tegnies as 'tydelike mobiele klaskamers' geklassifiseer word. In werklikheid is hulle natuurlik alles behalwe tydelik, met die skool wat gedwing word om vir baie jare daarmee klaar te kom, selfs nadat hulle begin uitmekaar val het.

Die situasie by Batau Laerskool het so desperaat geword dat die skoolhoof, mev. Mokabane, pas haar bedankingsbrief geskryf, maar nog nie ingedien het nie, toe Steve Thobela se besoek namens die FESPA-stigting haar nuwe hoop gegee het. Die belofte van kleurvolle plakkate, muurkaarte en agtergronde om te inspireer en op te voed. Die belofte van geskenkte uniforms, met gedrukte embleme, en die belofte van klaskamermateriaal. Maar meer as dit, 'n belofte om die fundamentele probleme wat die skool in die gesig staar en die kinders se opvoeding ontwrig, aan te spreek: die gebrek aan heinings om die beeste uit te hou – en die broodnodige herstelwerk of vervanging van die skool se vervalle 'tydelike' geboue.

Laerskool Pitseng ya Thuto

Rofweg vertaal as 'In die Onderwyspot', is Pitseng ya Thuto 'n skool wat daarna streef om sy leerlinge die beste moontlike begin in die lewe te gee. Die skool se Engelse taalleuse: "Leer en Oorleef" onderstreep 'n diep verbintenis tot onderwys as 'n pad na 'n beter toekoms. Maar chronies onderbefonds en geteister deur uitdagings, sukkel hierdie skool – soos soveel ander – om die basiese beginsels te lewer. Ineengestorte, en gedeeltelik ineengestorte, plafonne rondom die skool is algemeen en 'n voortdurende gevaar. Ernstige skade aan die dak van die skool se kombuis belemmer die vermoë om die basiese regeringsbefondsde voedselskema te lewer, en 'n gebrek aan geskikte geboue beteken dat klaskamers erg oorvol is – met tot 90 kinders wat dikwels in 'n enkele kamer moet inprop.

Nadat hierdie basiese behoeftes aangespreek is, is daar 'n massiewe geleentheid om die skool te revitaliseer met helder afdrukke en tekens – en om die kinders toe te rus met nuwe uniforms met hul skoollogo en leuse daarop.

Madisei Laerskool

'n Handgetekende Madisei Laerskool-teken, ietwat verbleik en met minimale kleur, groet leerlinge, personeel en besoekers wanneer hulle by die skoolterrein aankom. Die teken bied 'n onmiddellike voorbeeld van hoe die byvoeging van professioneel gedrukte tekens die persepsies van besoekers en die trots van onderwysers en leerlinge baie vinnig en radikaal kan verbeter.

Benewens die skoolteken, het helder afdrukke vir die klaskamers en uniforms met die skoollogo daarop die potensiaal om die voorkoms en gevoel van die skool te transformeer, maar slegs wanneer meer fundamentele kwessies aangespreek word. Vervalle geboue, oorbevolking en 'n gebrek aan funksionele fasiliteite maak dit uiters uitdagend vir Madisei Laerskool om hul verbintenis na te kom om hul leerlinge 'n uitstekende opvoeding en die beste moontlike begin in die lewe te gee.

Met 'n gefokusde en konsekwente belegging kan die skool getransformeer word, en die lewenskanse van die kinders radikaal verbeter word.

Malekapane Laerskool

Malekapane Laerskool, naby die sentrum van die provinsie geleë, is landelik en geïsoleerd, selfs in vergelyking met ander skole in die omgewing. Leerlinge voltooi dikwels hul skoolopleiding sonder om 'n rekenaar te sien nie – wat nog te sê van hoe om een te gebruik. En wanneer dit kom by die verkryging van regeringsbefondsing, beteken "uit die oog" ongelukkig dikwels "uit die gedagte".

Die skool se verouderende infrastruktuur is toenemend onvoldoende vir die ongeveer 100 studente en nege personeellede wat van die fasiliteite afhanklik is. Temperature in die swak geïsoleerde klaskamers kan tot meer as 40 °C styg, wat leer byna onmoontlik maak – terwyl verkrummelende baksteenwerk en pleister onooglik en selfs gevaarlik is.

Die skool se kombuis is van modder en klip gebou en is in 'n baie swak toestand. Binne die gebou beteken 'n gebrek aan basiese meubels en toerusting dat gasstowe vir die voorbereiding van die kinders se maaltye net op die vloer geplaas word.

Puttoilette is ook 'n voortdurende realiteit by die skool, ten spyte daarvan dat die nasionale regering jare lank belowe het om hulle uit te faseer. Nie net is die toilette dikwels onhigiënies nie, maar hulle kan ook baie onveilig wees, met berigte van kinders wat daarin val, relatief algemeen.

Wat onderhoud en instandhouding betref, het die skool se ondernemende skoolhoof, mev. Mphahlele, sake in eie hande geneem sover sy kan. Sy is bekend daarvoor dat sy self op klaskamerdakke klim om noodsaaklike herstelwerk uit te voer, en sy het bakstene op die perseel laat maak om uiteindelik die verkrummelende kombuis te herbou. Alhoewel met 'n kritieke gebrek aan hulpbronne en baie knap begrotings, lyk dit nog ver om genoeg bakstene vir die projek te maak.

Druk vir Goed

“Ons is mal oor drukwerk, en ons is passievol oor die potensiaal daarvan om 'n verskil in mense se lewens te maak,” sê Steve. “By FESPA Global Print Expo 2025 in Berlyn gaan uitstallers duisende velle druk, op 'n verskeidenheid toerusting, wat die buitengewone potensiaal van drukwerk demonstreer. Maar moenie net monsters druk om in die herwinningsdrom te beland nie! Druk iets wat ons kan gebruik; druk iets wat ons na hierdie Limpopo-skole kan neem en 'n werklike verskil in kinders se lewens kan maak.”

Hy gaan voort: “En moenie daar stop nie. Praat met ons oor die aanneming van een van hierdie skole, en die verskaffing van befondsing om hul basiese infrastruktuurbehoeftes te begin oplos. Slegs dan kan ons die ware krag en potensiaal van drukwerk ontketen om kleur en lewendigheid na hierdie skole te bring, en die lewens van die kinders wat daarvan afhanklik is, op te helder.”

Vir meer inligting, of om betrokke te raak, besoek: https://www.fespa.com/en/about/foundation

Om 'n video oor die FESPA-stigting se eerste suksesvolle projek by Evane Intermediêre Skool te kyk , klik hier .